【速对答案】9.13考题2020护士资格考试《专业实务》真题和答案
【9.13考题速对答案】2020护士资格考试《专业实务》真题和答案
患儿，10个月，易激惹，夜间哭闹、多汗、睡眠不安。查体：方颅、肋骨串珠，手镯征（+），诊断为佝偻病，以下护理措施不妥的是
A. 指导母乳喂养
B. 操作轻柔以防断针
C. 多抱患儿到户外晒太阳
D. 添加含维生素D的食物
E. 积极进行站立行走锻炼
答案：E
根据题干分析，该患儿为维生素 D缺乏性佝偻病。其护理为：①指导家长每日带患儿进行一定时间的户外活动，直接接受阳光照射。生后2～3周后即可带婴儿户外活动，冬季也要保证每日1～2小时户外活动时间。②提倡母乳喂养，按时添加辅食，给予富含维生素D、钙、磷和蛋白质的食物。遵医嘱给予维生素D制剂，注意维生素D过量的中毒表现，如遇过量立即停服维生素D。③预防骨骼畸形和骨折，衣着柔软、宽松，床铺松软，避免早坐、站、行；避免久坐、久站，以防发生骨骼畸形（E错，为本题正确答案）。④对已有骨骼畸形可采取主动和被动运动的方法矫正。
颅内动脉瘤最常见的部位是
A. 大脑中动脉
B. 大脑后动脉
C. 颈内-后交通动脉
D. 大脑前动脉
E. 基底动脉
答案：C
患者，男。春节期间出国游玩，回国后确诊COVID-19.关于该患者的隔离处理措施，正确的是
A. 患者有权拒绝隔离
B. 自我居家隔离
C. 在医院传染病房进行强制隔离
D. 无需隔离
E. 在医院发热门诊进行隔离
答案：C
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静脉输液中发现药液不滴查无回血，轻轻挤压输液管有阻力感，此时应（）
A. 调整针头位置
B. 局部热敷按摩
C. 升高输液瓶高度
D. 适当变换肢体位置
E. 更换针头重新穿刺
答案：E
“后天之本”指的是
A. 肝
B. 心
C. 脾
D. 肺
E. 肾
答案：C
漏斗骨盆胎头内旋导致
A. 持续性枕前位
B. 持续性枕后位
C. 持续性臀先露
D. 持续性肩先露
E. 子宫破裂
答案：B
年龄达六十岁之后每增加一岁心排血量是
A. 增加1%
B. 增加2%
C. 下降1%
D. 下降2%
E. 无明显变化
答案：C
心脏:心肌纤维萎缩,顺应性下降,收缩力减弱,从60岁开始,年龄每增长1岁,心排出量下降1% ;窦房结内部和周围有网状纤维增生,一些传导束支往往因长期劳损、缺血、受压等因素引起纤维化硬化或钙化,从而易发生房室传导阻滞。
属于乙类传染病，但按甲类管理的疾病是
A. 伤寒
B. 霍乱
C. 高致病性禽流感
D. 鼠疫
E. 非典型肺炎
答案：E
留置导尿病人的护理措施错误的是
A. 每周更换尿袋一次
B. 每天更换尿袋一次
C. 每周更换尿管一次
D. 观察尿量及性状
E. 每天行会阴护理两次
答案：A
不符合铺床节力原则的是
A. 备齐用物，按序放置
B. 身体靠床沿
C. 上身前倾， 两膝直立
D. 下肢稍分开，保持稳定性
E. 使用肘部力量，动作轻柔
答案：C
遵循节力原则:a.操作前,要备齐物品，按顺序放置，计划周到，以减少无效动作,避免多次走动;b.铺床前，能升降的床应将床升至便于铺床的高度,以防腰部过度弯曲;c.铺床时，身体尽量靠近床边，上身保持直立,两膝稍弯曲以降低重心，两脚根据活动情况左右或前后分开,以扩大支撑面,有利于操作及维持身体的稳定性;d.操作中，使用肘部力量,动作要平稳连续。
患者女，28岁，因“婚后2年，未避孕未孕”诊断为“不孕症”而入院，入院后，在进行妇科检查时，发现患者伴有尖锐湿疣，护士便将此信息告知了科室护士，并告知了同病房的其他患者，该护士的行为属于
A. 侵犯患者的人格权
B. 侵犯患者的隐私权
C. 侵犯患者的同意权
D. 侵犯患者的生命健康权
E. 侵犯患者的知情权
答案：B
材料：
患者，女，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。
护患关系冲突的主要责任人是（）
A. 患者
B. 张护士
C. 李护士
D. 护士长
E. 患者女儿
答案：B
扎实的扎针技术是促进护患关系和谐的基础，本题是由于张护士穿刺失败，导致的护患矛盾，主要责任人是张护士。（B对，ACDE错）
材料：
患者，女，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。
针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为（）
A. 指导型
B. 被动型
C. 共同参与型
D. 指导-合作型
E. 主动-被动型
答案：C
护患关系的基本模式主要分为三种：（1）主动-被动型：此模式的特点是“护士为患者做治疗”。在此模式中，护士常以“保护者”的形象出现，处于专业知识的优势地位和治疗护理的主动地位，而患者则处于服从护士处置和安排的被动地位。适用于不能表达主观意愿、不能与护士进行沟通交流的患者，如神志不清、休克、痴呆以及某些精神病患者。（2）指导-合作型：此模式的特点是“护士告诉患者应该做什么和怎么做”。在此模式中，护士常以"指导者"的形象出现，根据患者病情决定护理方案和措施，对患者进行健康教育和指导。适用于急性患者和外科手术后恢复期的患者。（3）共同参与型：此模式的特点是“护士积极协助患者进行自我护理”。护士常以“同盟者”的形象出现，为患者提供合理的建议和方案，患者主动配合治疗护理，积极参与护理活动。适用于具有一定文化知识的慢性疾病患者。题目中患者是退休干部，属于有一定文化知识的慢性疾病患者。应该选择共同参与型的护患模式。（C对，ABDE错）
材料：
患者，女，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。
护患关系发生冲突的主要因素是（）
A. 角色压力
B. 责任不明
C. 角色模糊
D. 信任危机
E. 理解差异
答案：D
信任感是建立良好护患关系的前提和基础，而良好的服务态度、认真负责的工作精神、扎实的专业知识和娴熟的操作技术是赢得患者信任的重要保证。在工作中， 如果护士态度冷漠或出现技术上差错、失误，均会失去患者的信任，严重影响护患关系的建立和发展。题中张护士为患者穿刺三次均失败是导致患者出现信任危机的前提。（D对，ACDE错）
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