2015

　　1.小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括（）

　　A.讨论目的

　　B.讨论问题

　　C.讨论形式

　　D.讨论内容

　　E.预期目标

　　正确答案：C

　　答案解析：讨论提纲包括讨论目的、讨论的问题、内容及预期达到的目标。

　　2.0~3岁婴儿的行为发展处于（）

　　A.自由发展阶段

　　B.自主发展阶段

　　C.被动发展阶段

　　D.主动发展阶段

　　E.巩固发展阶段

　　正确答案：C

　　答案解析：被动发展阶段：在0-3岁内，此阶段的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握。啼哭等行为；主动发展阶段：主动发展阶段在3~12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。自主发展阶段：自12-13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为；巩固发展阶段：巩固发展阶段在成年后，持续终生，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断地调整、完善、充实和提高。

　　3.在确定优先健康教育项目时，优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，遵循的是（）

　　A.有效性原则

　　B.重要性原则

　　C.合理性原则

　　D.先进性原则

　　E.整体性原则

　　正确答案：B

　　答案解析：在确定优先项目时，应遵循重要性和有效性原则。重要性原则指优先考虑对人群健康威胁严重，对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题;有效性原则指优先考虑通过健康教育干预能有效改善的健康问题。

　　4.健康促进的核心策略是（）

　　A.创造支持环境

　　B.加强社区行动

　　C.社会动员

　　D.发展个人技能

　　E.调整卫生服务方向

　　正确答案：C

　　答案解析：健康促进的核心策略是社会动员。

　　5.健康相关行为是指

　　A.与疾病相关的行为

　　B.与健康和疾病有关的行为

　　C.促进健康的行为

　　D.致病性行为

　　E.与健康相关的行为

　　正确答案：B

　　答案解析：健康相关行为是指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，分为促进健康行为和危害健康行为两大类。促进健康行为有日常健康行为、保健行为、避开有害环境行为、戒除不良嗜好行为、预警行为。具体如下：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动等；保健行为包括定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱行为；避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危害因素，如离开污染环境、积极应对各种紧张生活事件等；戒除不良嗜好行为指自觉抵制、戒除不良嗜好的行为，如戒烟、不酗酒、不滥用药物等；预警行为包括驾车使用安全带、事故后的自救和他救行为。危害健康行为包括不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违规行为。具体内容如下：不良生活方式与习惯：生活方式(life-style)是指一系列日常活动的行表现形式，是行为活动的总和；致病行为模式是导致特异性疾病发生的行为模式，国内外研究较多的是A型行为模式（易患冠心病）和C型行为模式（易患肿瘤）；不良疾病行为：指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。不良疾病行为可能发生在上述过程的任何阶段，常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊不遵从医嘱、迷信乃至自暴自弃等；违规行为指违反法律法规、道德规范并危害身体健康的行为，吸毒行为在我国是违反法律法规而且还危害身体健康。

　　6.当健康教育者想进一步深入了解教育对象拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是（）

　　A.封闭式提问

　　B.开放式提问

　　C.探索式提问

　　D.偏向式提问

　　E.复合式提问

　　正确答案：C

　　答案解析：探索式提问：又称探究式提问。探索式提问的问题为探索究竟、追究原因的问题，如“为什么”，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因。适用于对某一问题的深入了解。

　　7.传播的分类不包括（）

　　A.自我传播

　　B.组织传播

　　C.大众传播

　　D.群体传播

　　E.社团传播

　　正确答案：E

　　答案解析：传播的分类：自我传播、人际传播、大众传播、组织传播、群体传播。具体内容如下：人际传播又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。人际传播是建立人际关系的基础，是共享信息的最基本传播形式；群体传播是组织以外的小群体(非组织群体怕的传播活动；大众传播是指职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程；组织传播是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学；自我传播又称人内传播是指个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程。

　　8.在门诊的健康教育中，以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导，称之为（）

　　A.候诊教育

　　B.随诊教育

　　C.咨询教育

　　D.健康教育处方

　　E.疾病防治教育

　　正确答案：D

　　答案解析：健康教育处方是指诊疗中，以医嘱形式对病人的行为和生活方式给予指导。

　　9.提问的问题比较笼统，旨在诱发对说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于解对方真实的想法。此种提问是（）

　　A.开放式提问

　　B.封闭式提问

　　C.探索式提问

　　D.复合式提问

　　E.偏向式提问

　　正确答案：A

　　答案解析：开放式提问：问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法。适用于了解对方真实的情况。

　　10.不属于受者的心理特点的是（）

　　A.求新

　　B.求短

　　C.求快速

　　D.求真

　　E.求近

　　正确答案：C

　　答案解析：受者普遍存在着“四求”的心理。1.求真：信息真实可信。2.求新：信息新颖吸引人。3.求短：信息短小情悍，简单明了。4.求近；信息在生活、地域、情感、认识、知识等方面贴近受者。

　　11.下列不属于健康传播的特点是是（）

　　A.传递的是健康信息

　　B.传播的过程具有复合性

　　C.具有明确的目的性

　　D.亲身传播

　　E.对传播者有特殊素质要求

　　正确答案：D

　　答案解析：健康传播具有以下4个特点： 传递的是健康信息；具有明确的目的性；传播的过程具有复合性；对传播者有特殊素质要求。

　　12.C型行为模式与下列哪种疾病的发生有关（）

　　A.肿瘤

　　B.冠心病

　　C.肺炎

　　D.肝癌

　　E.性病

　　正确答案：A

　　答案解析：健康相关行为是指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，分为促进健康行为和危害健康行为两大类。促进健康行为有日常健康行为、保健行为、避开有害环境行为、戒除不良嗜好行为、预警行为。具体如下：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动等；保健行为包括定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱行为；避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危害因素，如离开污染环境、积极应对各种紧张生活事件等；戒除不良嗜好行为指自觉抵制、戒除不良嗜好的行为，如戒烟、不酗酒、不滥用药物等；预警行为包括驾车使用安全带、事故后的自救和他救行为。危害健康行为包括不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违规行为。具体内容如下：不良生活方式与习惯：生活方式(life-style)是指一系列日常活动的行表现形式，是行为活动的总和；致病行为模式是导致特异性疾病发生的行为模式，国内外研究较多的是A型行为模式（易患冠心病）和C型行为模式（易患肿瘤）；不良疾病行为：指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。不良疾病行为可能发生在上述过程的任何阶段，常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊不遵从医嘱、迷信乃至自暴自弃等；违规行为指违反法律法规、道德规范并危害身体健康的行为，吸毒行为在我国是违反法律法规而且还危害身体健康。

　　13.适量运动属于（）

　　A.日常健康行为

　　B.避开有害环境行为

　　C.戒除不良嗜好行为

　　D.预警行为

　　E.保健行为

　　正确答案：A

　　答案解析：健康相关行为是指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，分为促进健康行为和危害健康行为两大类。促进健康行为有日常健康行为、保健行为、避开有害环境行为、戒除不良嗜好行为、预警行为。具体如下：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动等；保健行为包括定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱行为；避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危害因素，如离开污染环境、积极应对各种紧张生活事件等；戒除不良嗜好行为指自觉抵制、戒除不良嗜好的行为，如戒烟、不酗酒、不滥用药物等；预警行为包括驾车使用安全带、事故后的自救和他救行为。危害健康行为包括不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违规行为。具体内容如下：不良生活方式与习惯：生活方式(life-style)是指一系列日常活动的行表现形式，是行为活动的总和；致病行为模式是导致特异性疾病发生的行为模式，国内外研究较多的是A型行为模式（易患冠心病）和C型行为模式（易患肿瘤）；不良疾病行为：指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。不良疾病行为可能发生在上述过程的任何阶段，常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊不遵从医嘱、迷信乃至自暴自弃等；违规行为指违反法律法规、道德规范并危害身体健康的行为，吸毒行为在我国是违反法律法规而且还危害身体健康。

　　14.危害健康行为的类型不包括（）

　　A.日常危害健康行为

　　B.有害环境行为

　　C.不良疾病行为

　　D.违规行为

　　E.致病性行为模式

　　正确答案：B

　　答案解析：健康相关行为是指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，分为促进健康行为和危害健康行为两大类。促进健康行为有日常健康行为、保健行为、避开有害环境行为、戒除不良嗜好行为、预警行为。具体如下：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动等；保健行为包括定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱行为；避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危害因素，如离开污染环境、积极应对各种紧张生活事件等；戒除不良嗜好行为指自觉抵制、戒除不良嗜好的行为，如戒烟、不酗酒、不滥用药物等；预警行为包括驾车使用安全带、事故后的自救和他救行为。危害健康行为包括不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违规行为。具体内容如下：不良生活方式与习惯：生活方式(life-style)是指一系列日常活动的行表现形式，是行为活动的总和；致病行为模式是导致特异性疾病发生的行为模式，国内外研究较多的是A型行为模式（易患冠心病）和C型行为模式（易患肿瘤）；不良疾病行为：指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。不良疾病行为可能发生在上述过程的任何阶段，常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊不遵从医嘱、迷信乃至自暴自弃等；违规行为指违反法律法规、道德规范并危害身体健康的行为，吸毒行为在我国是违反法律法规而且还危害身体健康。

　　15.群体交流时，小组讨论的适宜人数一般为（）

　　A.2~5人

　　B.6~10人

　　C.10~15人

　　D.15~20人

　　E.20人以上

　　正确答案：B

　　答案解析：组成小组：人数一般以6-10人为宜

　　16.健康教育的最终目的是（）

　　A.促进人们建立健康的行为和生活方式

　　B.现场观察

　　C.目标人群调查

　　D.查阅档案资料

　　E.专家小组讨论

　　正确答案：A

　　答案解析：医院健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，最终达到预防疾病，促进健康，提高生活质量。

　　17.在某一社区护士正在进行以“冬季老年人保健”为主题的讨论会。在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是（）

　　A.请每位参与者自我介绍

　　B.对发言者给予肯定性反馈

　　C.对每位参与者表示欢迎

　　D.提出可引发争论的开放式问题以打破僵局

　　E.因某发言者健谈而形成“一言堂”时，出于礼貌，不予打断

　　正确答案：E

　　答案解析：小组讨论过程中，社区护士要热情接待、说好开场白、建立融洽的关系、鼓励大家发言。当出现讨论偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应以及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。

　　18.健康信息的特点不包括（）

　　A.容易理解

　　B.符号通用

　　C.针对性

　　D.指导性

　　E.预见性

　　正确答案：E

　　答案解析：健康信息的特点包括符号通用、易懂；科学性、针对性、指导性。健康信息应具有较强的现实指导意义，告诉受者如何运用健康知识、技能，使受者自愿采纳健康的行为方式

　　（19~20题共用备选答案）

　　A.对疾病严重性的认识

　　B.对疾病易感性的认识

　　C.对行为有效性的认识

　　D.对采取或放弃某种行为障碍的认识

　　E.对自身采取或放弃某种行为能力的自信

　　19.在健康信念模式中，人们对采取或放弃某种行为后能否有效降低患病危险性或减轻疾病后果的判断，属于（）

　　20.在健康信念模式中，个体对罹患某种疾病可能性的认识，属于（）

　　正确答案：C A

　　答案解析：在健康信念模式中，人们对采取或放弃某种行为后能否有效降低患病危险性或减轻疾病后果的判断，属于对行为有效性的认识。认识到某种疾病或危险因素的威胁及严重性属于对疾病严重性的认识

　　（21~23题共用备选答案）

　　A.日常健康行为

　　B.避开有害环境行为

　　C.戒除不良嗜好行为

　　D.预警行为

　　E.保健行为

　　21.驾车使用安全带属于（）

　　22.合理营养属于（）

　　23.积极应对紧张生活事件属于（）

　　正确答案：D A B

　　答案解析：健康相关行为是指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，分为促进健康行为和危害健康行为两大类。促进健康行为有日常健康行为、保健行为、避开有害环境行为、戒除不良嗜好行为、预警行为。具体如下：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动等；保健行为包括定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱行为；避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危害因素，如离开污染环境、积极应对各种紧张生活事件等；戒除不良嗜好行为指自觉抵制、戒除不良嗜好的行为，如戒烟、不酗酒、不滥用药物等；预警行为包括驾车使用安全带、事故后的自救和他救行为。危害健康行为包括不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违规行为。具体内容如下：不良生活方式与习惯：生活方式(life-style)是指一系列日常活动的行表现形式，是行为活动的总和；致病行为模式是导致特异性疾病发生的行为模式，国内外研究较多的是A型行为模式（易患冠心病）和C型行为模式（易患肿瘤）；不良疾病行为：指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。不良疾病行为可能发生在上述过程的任何阶段，常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊不遵从医嘱、迷信乃至自暴自弃等；违规行为指违反法律法规、道德规范并危害身体健康的行为，吸毒行为在我国是违反法律法规而且还危害身体健康。

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